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	Comentarios en: Por qué no entendemos matemáticas	</title>
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	<description>Todos los días se aprende algo viejo</description>
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		<title>
		Por: gabriela vasquez		</title>
		<link>https://blog.smaldone.com.ar/2006/08/14/por-que-no-entendemos-matematicas/#comment-318</link>

		<dc:creator><![CDATA[gabriela vasquez]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Jan 2012 20:09:48 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[la matematicas es  bonita pero para los que le entienden y la encuentran facil pero a los que no le entienden como yo se nos hace dificil y complicada]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>la matematicas es  bonita pero para los que le entienden y la encuentran facil pero a los que no le entienden como yo se nos hace dificil y complicada</p>
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		<title>
		Por: alexx		</title>
		<link>https://blog.smaldone.com.ar/2006/08/14/por-que-no-entendemos-matematicas/#comment-317</link>

		<dc:creator><![CDATA[alexx]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 07 Oct 2011 13:55:52 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Yo creo que cada uno tiene su inteligencia, yo por ejemplo se me dan muy bien los idiomas, pero ls matemáticas no. 
Cada uno tendría que estudiar dentro de una base lo  que quiere]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Yo creo que cada uno tiene su inteligencia, yo por ejemplo se me dan muy bien los idiomas, pero ls matemáticas no.<br />
Cada uno tendría que estudiar dentro de una base lo  que quiere</p>
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		<title>
		Por: clases particulares		</title>
		<link>https://blog.smaldone.com.ar/2006/08/14/por-que-no-entendemos-matematicas/#comment-316</link>

		<dc:creator><![CDATA[clases particulares]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Nov 2010 18:32:25 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[la racionalidad de las matematicas aveces es dificil de entender..
creo que constancia y dedicacion se puede lograr
saludos
sebastian]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>la racionalidad de las matematicas aveces es dificil de entender..<br />
creo que constancia y dedicacion se puede lograr<br />
saludos<br />
sebastian</p>
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		<title>
		Por: Esteban		</title>
		<link>https://blog.smaldone.com.ar/2006/08/14/por-que-no-entendemos-matematicas/#comment-315</link>

		<dc:creator><![CDATA[Esteban]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Nov 2010 04:26:56 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[JuanGO:

De hecho gráficos tiene más sentido, ya que habla del error de asociar las particularidades con generalizaciones. Además, cuando se enseña Teoría de Grafos suele ser acompañado de varios ejemplos gráficos, aún cuando éstos no dicen mucho acerca de un grafo ya que pueden ser dibujados de múltiples maneras.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>JuanGO:</p>
<p>De hecho gráficos tiene más sentido, ya que habla del error de asociar las particularidades con generalizaciones. Además, cuando se enseña Teoría de Grafos suele ser acompañado de varios ejemplos gráficos, aún cuando éstos no dicen mucho acerca de un grafo ya que pueden ser dibujados de múltiples maneras.</p>
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			</item>
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		<title>
		Por: enrique de aguas		</title>
		<link>https://blog.smaldone.com.ar/2006/08/14/por-que-no-entendemos-matematicas/#comment-314</link>

		<dc:creator><![CDATA[enrique de aguas]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 Aug 2009 16:07:05 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[seria de gran ayuda para muchos que argumentara sobre tecnicas para alcanzar el exito en las matematicas...gracias.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>seria de gran ayuda para muchos que argumentara sobre tecnicas para alcanzar el exito en las matematicas&#8230;gracias.</p>
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		<title>
		Por: enrique de aguas		</title>
		<link>https://blog.smaldone.com.ar/2006/08/14/por-que-no-entendemos-matematicas/#comment-313</link>

		<dc:creator><![CDATA[enrique de aguas]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 Aug 2009 16:04:21 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[aun no logro comprender en su gran totalidad la racionalidad de las matematicas pero aunque el autor maneja un lenguaje muy tecnico, lo cual presenta dificultades al asimilar su posicion, pienso q sus argumentos son muy validos de echo le felicito porque soy un joven q busca una motivacion para las matematicas debido a que encuentro gran dificultad en ella, y el argumento me fue de gran ayuda, muchas gracias.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>aun no logro comprender en su gran totalidad la racionalidad de las matematicas pero aunque el autor maneja un lenguaje muy tecnico, lo cual presenta dificultades al asimilar su posicion, pienso q sus argumentos son muy validos de echo le felicito porque soy un joven q busca una motivacion para las matematicas debido a que encuentro gran dificultad en ella, y el argumento me fue de gran ayuda, muchas gracias.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Por: EMECHEGE		</title>
		<link>https://blog.smaldone.com.ar/2006/08/14/por-que-no-entendemos-matematicas/#comment-312</link>

		<dc:creator><![CDATA[EMECHEGE]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 21 Aug 2009 21:09:27 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Sabe por no entendemos matemática, por que los profesores 
1. La mayoría no somos de vocación, sino por necesidad, etc.
2. No manejamos las estrategias metodológicas adecuadas para matemática, sino al azar
3. No somos investigadores, tampoco actualizados
4. La clave está en educación primaria, en el Perú en educación endicada no enseñan profesores de especialidad, a la mayoría de los profesores de primaria no le gusta matemática, de ellos que se puede esperar, en el mencionado nivel desde ya, debe orientar profesores de especialidad
5. Los docentes no son creativos, tampoco dedicados ni motivadores, piensan que los estudiantes son igual que ellos y presentan problemas traumatizantes, ni ellos mismos no saben como se resuelve, etc., etc. Si estoy equivocado, disculpe por mis expresiones.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Sabe por no entendemos matemática, por que los profesores<br />
1. La mayoría no somos de vocación, sino por necesidad, etc.<br />
2. No manejamos las estrategias metodológicas adecuadas para matemática, sino al azar<br />
3. No somos investigadores, tampoco actualizados<br />
4. La clave está en educación primaria, en el Perú en educación endicada no enseñan profesores de especialidad, a la mayoría de los profesores de primaria no le gusta matemática, de ellos que se puede esperar, en el mencionado nivel desde ya, debe orientar profesores de especialidad<br />
5. Los docentes no son creativos, tampoco dedicados ni motivadores, piensan que los estudiantes son igual que ellos y presentan problemas traumatizantes, ni ellos mismos no saben como se resuelve, etc., etc. Si estoy equivocado, disculpe por mis expresiones.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Por: edgar perez		</title>
		<link>https://blog.smaldone.com.ar/2006/08/14/por-que-no-entendemos-matematicas/#comment-311</link>

		<dc:creator><![CDATA[edgar perez]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 06 Apr 2009 21:10:55 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[siempre he insistido que para entender las matematicas ante todo deben estudiarse con metodologia, en la eduacion tradicional se enseña al alumno a resolver cualquier cantidad de ejercicios, pero inicialmente no se les informa como deben estudiarlo para que el conocimiento quede de por vida. gracias.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>siempre he insistido que para entender las matematicas ante todo deben estudiarse con metodologia, en la eduacion tradicional se enseña al alumno a resolver cualquier cantidad de ejercicios, pero inicialmente no se les informa como deben estudiarlo para que el conocimiento quede de por vida. gracias.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>
		Por: Diego		</title>
		<link>https://blog.smaldone.com.ar/2006/08/14/por-que-no-entendemos-matematicas/#comment-310</link>

		<dc:creator><![CDATA[Diego]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 10 Oct 2008 04:02:51 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Es que no todos tienen la inteligencia desarrollada para la matemática. Eso es así y deberíamos tratar de comprenderlo, asi mismo no todos tenemos desarrollada la inteligencia matemática pero gracias que existen otro tipo de inteligencias, Gadner habla de inteligencias multiples y es esto lo que deveriamos entender para poder brindar el conocimiento matematico. Y tambien lograr una vajada del conocimiento a un nivel en que todos seamos capases de comprenderlo, sin dudas la matemática es atractiva por donde vayamos la encontramos hasta en las cosas mas simples ella esta. Lo que deveriamos hacer es lograr que sea importante para la vida como realmente lo es. Les dejo un sitio web que trata el tema.
http://www.matematicatractiva.com.ar/]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Es que no todos tienen la inteligencia desarrollada para la matemática. Eso es así y deberíamos tratar de comprenderlo, asi mismo no todos tenemos desarrollada la inteligencia matemática pero gracias que existen otro tipo de inteligencias, Gadner habla de inteligencias multiples y es esto lo que deveriamos entender para poder brindar el conocimiento matematico. Y tambien lograr una vajada del conocimiento a un nivel en que todos seamos capases de comprenderlo, sin dudas la matemática es atractiva por donde vayamos la encontramos hasta en las cosas mas simples ella esta. Lo que deveriamos hacer es lograr que sea importante para la vida como realmente lo es. Les dejo un sitio web que trata el tema.<br />
<a href="http://www.matematicatractiva.com.ar/" rel="nofollow ugc">http://www.matematicatractiva.com.ar/</a></p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Por: Leonardo Parada		</title>
		<link>https://blog.smaldone.com.ar/2006/08/14/por-que-no-entendemos-matematicas/#comment-309</link>

		<dc:creator><![CDATA[Leonardo Parada]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 27 Sep 2008 09:38:55 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Quiero hacer dos comentarios.
Primero: en relacion al post es que me resulta extraño leer que el cero pertenece a los Naturales...cuando no es asi...al menos asi me lo enseñaron en la Universidad. Cuando queriamos considerar el cero al conjunto de los naturales debiamos agregarle un cerito como superindice (  N° ). Ademas en induccion matematica cuando se quiere probar que una expresion se satisface para todos los naturales partimos por probar que se cumple para n=1 (o sea el primer natural).

Segundo: Altamente recomendable leer el libro &quot;Inteligencia matematica&quot; de Roberto Araya para tener una vision del problema de los aprendizajes matematicos como consecuencia de una mala didactica. Aca les dejo un documento en PDF escrito por el que se llama &quot;Como entender una idea matematica&quot;
http://www.educoas.org/portal/bdigital/lae-ducacion/136-138/

Saludos]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Quiero hacer dos comentarios.<br />
Primero: en relacion al post es que me resulta extraño leer que el cero pertenece a los Naturales&#8230;cuando no es asi&#8230;al menos asi me lo enseñaron en la Universidad. Cuando queriamos considerar el cero al conjunto de los naturales debiamos agregarle un cerito como superindice (  N° ). Ademas en induccion matematica cuando se quiere probar que una expresion se satisface para todos los naturales partimos por probar que se cumple para n=1 (o sea el primer natural).</p>
<p>Segundo: Altamente recomendable leer el libro «Inteligencia matematica» de Roberto Araya para tener una vision del problema de los aprendizajes matematicos como consecuencia de una mala didactica. Aca les dejo un documento en PDF escrito por el que se llama «Como entender una idea matematica»<br />
<a href="http://www.educoas.org/portal/bdigital/lae-ducacion/136-138/" rel="nofollow ugc">http://www.educoas.org/portal/bdigital/lae-ducacion/136-138/</a></p>
<p>Saludos</p>
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